课程体系-圣匠鲁班工坊·创客教育_给孩子一个创意落地的空间-

鲁班大讲堂主要讲解鲁班的生平简介及发明创造，以国家非物质文化遗产《鲁班的传说》为教材，让学生近距离、直观的了解鲁班文化。让鲁班文化中“创新做事，造福世人“的精髓得以薪火相传，让我们传承鲁班千年的智慧。

木工课融合美术、数学、力学等学科知识，通过木工创造实践活动实施STEAM教育，培养孩子的动手能力、耐心、专注力、创造力以及想象力，带给学生更沉静的力量，让学生学会生存，学会创造美好未来生活!

数学是思维的体操,创意数学课程根据学生年龄特点和学习数学的规律,设计模块内容，注重培养学生动手操作能力、空间想象力和数学思维能力，让学生做到“做”数学、“玩”数学、“说”数学，主动快乐地学习数学。

科学实验室为幼儿提供进行科学探索、发现和操作，使其充分感受科学探究的过程与方法，使幼儿通过自身感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣，增强幼儿的自信心、独立性和创造性

印染工艺始于商周时期，到了汉代，染色技术达到了相当高的水平。印染课程融合了美术、化学、数学等课程内容,通过染色、印花、整理、洗水等工序，改变布的颜色，旨在培养学生的创造能力和动手实践能力。

织造课程将传统文化和传统工艺与教学实践相结合，力图还原织造的原始风貌，利用力学和机械学原理，指将经、纬纱线在织机上相互交织成织物，旨在培养学生的动手能力和创造能力，提升学生的美学素养。

剪纸课程融合文学、美术、手工等课程内容，培养学生绘画、动手、审美等综合能力，锻炼学生手眼协调能力和精细动作发展。让儿童从被动学习到主动创造，传达劳动人民善良、勤劳、乐观和智慧的品质和美好向上的乐观精神。

陶艺课程是融合绘画、书法、雕塑、装饰、人文于―体的综合性艺术，手、眼、脑并用，打、搓、捏、揉、拉、团，动作自由、随心所欲，是学生通过触觉、视觉，感觉，亲近自然、释放自我、主动思维、阐述童真的课程。

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